Opis projektu
Systemy kształcenia i szkolenia zawodowego spotykają się w Europie z coraz większymi problemami związanymi z
przygotowaniem głownie młodych ludzi do bardzo konkurencyjnego rynku pracy. Kształcenie
i szkolenie zawodowe bardzo często kładzie duży nacisk na praktyczne umiejętności przypisane poszczególnym
zawodom. Jednakże zaobserwowano, iż podczas gdy praktyczne umiejętności są wystarczające, to jednak uczestnikom
szkoleń brakuje umiejętności miękkich takich jak np. umiejętność komunikacji, samomotywacji, zrozumienia dynamiki
zachowań w miejscu pracy itp. Style uczenie się nowej generacji zmieniają się, w stronę bardziej elastycznego i cyfrowego uczenia się z wykorzystaniem urządzeń mobilnych. Powoduję to lukę powstającą między uczniami, a trenerami szkolenia zawodowego, przyzwyczajonych do bardziej tradycyjnych form nauki.
“Mikrolearningi dla trenerów i nauczycieli w systemie kształcenia zawodowego” jest wspólnym projektem partnerów z pięciu krajów ( Austrii, Francji, Polski i Wielkiej Brytanii), skierowanym do trenerów/nauczycieli, ale także uczniów w systemie kształcenia zawodowego. Jego celem jest dostarczenie materiału szkoleniowego, zwiększającego niezbędne dla uczniów umiejętności miękkie, jak również pozwalającego trenerom zrozumieć potrzeby i oczekiwania edukacyjne młodych generacji.
Projekt skupia się na 5 tematach:
Transfer wiedzy
Przywództwo i kultura korporacyjna
Przywództwo i praca z nowym pokoleniem
Jak pozyskać i szkolić praktykantów
Konflikt i rozwiązanie w sektorze kształcenia zawodowego
Szkolenie zostało przygotowane w formie metody Mikrolearning, tj. niewielkich porcji materiału odnoszących się do poszczególnych kwestii danego tematu przedstawionego w formie wideo/audio klipów i materiałach pomocniczych. Każdy temat zawiera 20-25 wideo/audio klipów trwających 1-3 min. Wszystkie materiały zostaną udostępnione online
jako darmowe narzędzie edukacyjne w 4 językach (angielskim, francuskim, niemieckim i polskim).
Będą one przydatne dla trenerów/nauczycieli, ale skorzystają z nich również uczniowie oraz praktykanci. Dzięki
wykorzystaniu innowacyjnych metod pedagogicznych, trenerzy/nauczyciele będą w stanie wypełnić lukę oraz osiągnąć
większy wpływ na nowe pokolenia uczniów. Korzyścią dla praktykantów będzie poprawienie ich umiejętności miękkich
niezbędnych na rynku pracy, osiągnięte to zostanie m.in. poprzez uczenie się w formie cyfrowej, bardziej odpowiadającej
ich stylowi nauczania.
Prace w ramach projektu rozpoczęły się w październiku 2015 I potrwają 2 lata.
Spotkanie otwierające w Wiedniu
Spotkanie otwierające w Wiedniu
Pierwsze spotkanie partnerów projektu odbyło się w dniach 2930 października w Wiedniu, w biurze firmy koordynującej projekt ibis acam. Wszyscy partnerzy, oprócz NeuKurs, współpracowali wcześniej przy projektach unijnych.
Austriacki partner Neukurs zaprezentował pozostałym partnerom jak dokładnie wygląda mikrolerning oraz wytłumaczył niezbędne kroki, które podjąć trzeba w celu zapewnienia wysokiej jakości produktu.
Spotkanie było dla partnerów okazją do szczegółowego omówienia projektu oraz uzgodnienia ogólnych ram współpracy.
Uczestnicy dyskutowali o tym, co jest niezbędne w przypadku realizacji każdego z poszczególnych bloków zadań, jak również w kontekście generalnego zarządzania projektem.
Spotkanie zakończyło się uzgodnieniem harmonogramu działań które podejmowane będą przez okres do kolejnego spotkania partnerów w maju 2016 roku w Wielkiej Brytanii.
Czy jesteś trenerem/nauczycielem szkolenia zawodowego?
Jeśli na powyższe pytanie odpowiedziałeś twierdząco, być może zechcesz pomóc w rozwoju produktów metody
mikrolearningu. Szczególnie mile widziany jest Twój wkład w określenie pytań dla każdego tematu i/lub
testowanie produktu na etapie rozwoju.
Jeśli jesteś zainteresowany i chciałbyś uzyskać więcej informacji na temat uczestnictwa w programie, wyślij wiadomość na poniższy adres e-mail: ewa.zaroda@orangehill.pl
